ANÁLISIS DEL LENGUAJE DE UN NIÑO DE TRES AÑOS

Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=tZ_HNyZEIR0&feature=fvwrel

El niño en el vídeo utiliza un lenguaje sin haber adquirido todavía una correcta pronunciación de todos los sonidos del mismo, esto es debido gracias al despliegue de unos procesos de simplificación del habla. En este caso el niño no tiene una completa pronunciación de los sonidos de las palabras, y debido a esto a veces cambia un valor consonántico por otro.

La adquisición de los fonemas:

Fonemas pronunciados por el niño:

Nasales: /m/ y /n/.

Oclusivas: /p/, /t/, /b/, /d/, /g/.

Fricativas: /f/, /s/, /j/, aunque la /s/ la sustituye por la /z/ en alguna ocasión, como por ejemplo cuando dice "zi" en vez de "sí", esto también puede ser debido a que el niño cecea, ya que es perteneciente a Andalucía y muchos dependiendo de la provincia de donde sean, cecean. En el  ceceo se sustituye la /s/ por la  /z/.

Un ejemplo de esto es cuando dice Alfonzo el lugar de Alfonso.

Africada: /ch/, la utiliza pero no la dice muy clara.

Lateral: /l/. La /ll/ la pronuncia menos, porque cuando dice palabras como amarillo la suprime diciendo "amario".

Vibrante: /r/, aunque es de muy escasa pronunciación, en la mayoría de las veces la suprime como por ejemplo, cuando dice "poque" (porque), "pimero" (primero).

Además de esto realiza la supresión de algunas sílabas como cuando dice "le tas" (le estás), de algunas preposiciones como cuando dice, "me ayuda quitá esto", suprime la /a/. También suprime determinantes.

El niño normalmente a los tres años posee un vocabulario que ronda las 1000 palabras, construye frases sencillas, de 3 o 4 palabras (sujeto- verbo- objeto), domina los sonidos consonánticos y vocales (/p/, /m/, /n/, / b/, /g/...), sigue instrucciones de dos pasos, habla sobre el presente y usa tiempos verbales de futuro, regulariza la forma pasada de verbos irregulares ("rompido", por roto; "hacido" por hecho) y utiliza artículos, plurales, preposiciones y conjunciones.